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搭建多媒体录播教室需要哪些设备?录播教室有哪些特征和分类?
发布时间:2021-05-26 文章来源:


如今建设录播教室的学校越来越多,录播教室不仅要满足对电、光声的基本技术要求,而且外观环境上也要尽量保持教室的常态化。为了达到好的录播效果,录播教室在教室选址、教室装修、室内环境、供电系统、建声环境、灯光照明等方面要达到相应的标准。




一、那么录播系统主要由哪些设备组成的呢?


录播教室主要由录播中控主机、视频系统、音频系统、管理App等软硬件构成。

(一)、录播中控主机:易用易维护,无须外接电脑就能在本地接上鼠标和显示器进行导播操作,摆脱PC端,具备全自动跟踪功能、支撑人工导播和自动导播模式,还有课程的自动录播功能,使用灵活。

(二)、视频系统:教师跟踪摄像机、学生定位摄像机等,拥有较高信噪比的全新CMOS降噪技术,超低照度情况下画面依然清晰干净,效率高,低延时,电信级稳定,支撑远程、本地录播。

(三)、音频系统:吊麦、拾音器、无线领夹话筒、混音器、音响、音频矩阵等。

(四)、录播管理App:接入录播中控主机界面后,整体和录播主机本地接入显示器和鼠标操作一样,方便教师独立操作拍摄。

二、录播系统应该具备以下特征:

(一)、录播系统使用灵活,从实际的教学情况来看,大家可以使用录播系统接入多路信号进行录播,使得不同的教学画面实现平滑切换。

(二)、录播系统操作简单,不需要专业人员就可完成录制,节约了人力资源。生成的课件资料自动生成多种格式的视频文件,以便放到网络上进行共享。

(三)、录播系统生成的视频是高清低码流的方式,不仅画面质量好,而且占用空间小,降低服务器压力。

三、多媒体录播教室分类

(一)、高清全自动录播系统

充分利用智慧教学的先进教学理念,在校内建设高清交录播教室,推进智慧课改及精品课程录制,帮助教师挖掘隐性常识,提高教学质量;实现校内外优良资源共享,均衡地区教育资源。业内专业人脸识别技术,可自动跟踪教师及学生,为教育行业提供优良课件。

(二)、常态化简易录播


全面满足简易录播需求,提供多个机位拍摄+1PC桌面采集。来同简易录播系统突破了录播产品在教育、培训等行业的应用模式,不需要单独的教室和高昂的投入,可以打造简单实用又省钱的简易录播系统。可以向更多的乡(镇)中小学、乡村教学点普及,实现随堂录课的同时,着重解决"一校带多校""一校带多点"的问题,均衡地方教育资源,同时有助于各教育局的教育管理工作,以及学校和家长之间的培训培养和互动交流。


(三)、远程同步课堂


远程同步课堂可将录播教室现场的教师、学生、课件以高清的品质通过远程教育系统传送给远端教室,实现双向互动教学,可以更直观、快速、生动的传递优良教学资源。偏远山区或无法外出的学生可以在家上课,利用网动硬件终端、电脑、手机、智能电视等设备接收信息,让更多学生受益。




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