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智慧教学自动跟踪系统助力录播教学互动体验提升
发布时间:2021-05-29 文章来源:


在录播课堂中建立自动摄像跟踪系统,既节省了人力,同时又方便了教学录播过程。本文先容如何通过的跟踪主机和自动跟踪摄像机所构建的教师与学生课堂摄像自动跟踪系统。

老师跟踪摄像机(4K)
学生跟踪摄像机(4K)

捷视飞通学生跟踪摄像机(4K)是一款不带云台的跟踪摄像头,内置业界领先的人体行为识别图像算法来检测学生的起立和坐下动作;集成了业界领先的 4K 超高清成像技术、图像编解码技术、视频分析技术及电子云台运动控制技术,可广泛应用于教育录播、视频会议等领域。



系统设计方案


教师机和学生机跟踪概述:采用人体行为识别图像算法,只需两台跟踪摄像机和两台定位辅助摄像机,结合具体的场合能够实现多个活动过程的识别跟踪,直接对录制视频图像进行分析,老师讲课和学生起立动作时无需佩戴任何定位设备,也无需安装任何红外、超声波、射频发射器以及图像辅助定位,摄像机完全实现常态化教学。(含板书跟踪、鼠标移动侦测);摄像跟踪组合设备由自动跟踪摄像机,定位辅助摄像机,录播主机,自动跟踪App,PC机即可完成教师和学生摄像自动跟踪系统。



摄像自动跟踪系统组成


摄像自动跟踪系统采用特有的人体行为识别图像算法,被跟踪者无需佩戴任何辅助设备,便可对目标进行锁定跟踪,使摄像机画面以锁定的目标为中心,并控制摄像机进行相应策略的缩放。系统支撑多种自定义策略,支撑多级特写模式,适应性强,不受强光、声音、电磁等环境影响。



学生定位辅助摄像机摄取整个教室内学生起立和举手动作并控制跟踪摄像机进行追踪和定位。由定位辅助摄像机进行查看全教室学生,然后由跟踪摄像机实行追踪到指定点,由自动跟踪摄像机自动给起立和举手动作的学生特写镜头,完成学生摄像自动跟踪。



教师和学生跟踪系统均采用静音高灵敏度自动跟踪摄像机,自动跟踪摄像机与摄像自动跟踪系统组合实现跟踪定位功能,跟踪稳定,运行平稳,当教师停止走动时,摄像机保持教师中心位不动,以保证画面的流畅及稳定,避免出现画面跳动、晃眼等现象。


   教师和学生跟踪系统支撑摄像跟踪全自动缩放模式,教师在讲台区域快速走动时,系统会自动以中景或远景进行拍摄,当教师停止走动或板书时,摄像机会自动以特写方式进行拍摄。当学生走上讲台与教师进行互动时,摄像机会自动缩放镜头,把学生与教师的图像都能拍摄下来。系统可以通过网页方式对摄像跟踪速度与特写画面的镜头倍数进行自定义设置。



   学生在标准教室内可实现纯图像识别跟踪效果,学生无须使用红外手持麦克风或无线发射按钮等辅助设备,只需站立起来即可实现图像识别跟踪。当单个学生起立时,摄像机会以特写方式进行拍摄,当两个以上学生起立时,摄像机会自动缩放到相应倍数,使两个学生都能进入拍摄的画面。



   摄像自动跟踪系统运行灵活顺畅,教师自动跟踪主要识别教师位置,并实时自动控制摄像头跟踪拍摄,确保在教师任意走动的情况下,自动跟踪系统仍能准确、实时地跟拍教师,并能根据教师与摄像机距离的远近控制摄像机的变焦,使教师画面大小始终保持在预先设置的范围值内。



   自动跟踪系统能够在录播教室教学方面起到很好的互动体验提升左右,在录播系统中,自动跟踪系统更是不可缺少的一部分,如何更好的运用科技技术赋能到录播教学、三个课堂等教学事业中将会是今后智慧教育行业一直研究和攻克的领域。



一直以来,捷视飞通立足完整的视讯业务能力,为学校提供会议级的教育互动录播,能够覆盖完整的教育应用场景,在视频清晰流畅、4K超高清、声音高保真、低延时、唇音同步等方面有着深厚的技术沉淀。未来,捷视飞通将立足自身视讯实力,以国家政策为导向,积极践行教育信息化2.0行动,推进“三个课堂”应用落地,不断优化“互动教学”体验,让教育变得更加公平。


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